"In der schulischen Bildung gibt es nämlich das Phänomen, dass einerseits die Inklusion immer mehr Realität wird, weil die Gesetze entsprechend geändert werden, dass aber andererseits mit dem Verweis auf die Kosten an Fachkompetenzen gespart wird. In meinem Fall wäre das z. B. das Erlernen der Blindenschrift: Hier wird real gespart. Denn es sieht dann so aus, dass blinde Kinder in eine Regelschule kommen, wo die Lehrer in der Regel die Blindenschrift selbstverständlich nicht beherrschen. Das heißt, es kommt, zugespitzt gesagt, einmal in der Woche ein Sonderpädagoge, der versucht, den blinden Kindern die Blindenschrift beizubringen. Aber in der restlichen Woche kann kein weiterer Lehrer diese absolute Grundtechnik vermitteln."

Heiko Kunert