Materialsammlung
Die Schülerinnen und Schüler sollten an der Stelle ihre Auseinandersetzung mit dem Buddhismus beginnen, die ja auch für den Buddha der Ausgangspunkt war, sein Leben zu verändern: Sie sollen über die verschiedenen Arten des Leides nachdenken. Hierzu dient zunächst eine vorbereitende Hausaufgabe, bei der sie alles, was für sie zum Thema „Leid/Leiden“ passt, aus Zeitungen, Zeitschriften u.ä. ausschneiden und mitbringen sollen. Im Unterricht selbst sollen sie dann in Gruppenarbeit Plakate oder Collagen erstellen, die menschliches Leid in seiner Verschiedenartigkeit darstellen soll.

Analyse
Diese Plakate und Collagen sollen daraufhin anhand des Arbeitsblattes 1 systematisch analysiert werden. Anschließend werden die Ergebnisse im Plenum besprochen und eingehend diskutiert. Dabei soll deutlich werden, dass die Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler mit einer Sichtweise verglichen wird, die sich aus der buddhistischen Tradition speist. Letztlich sollen die Schülerinnen und Schüler für den Ausgangspunkt buddhistischen Denkens sensibilisiert werden.

Einsatz im Unterricht

Hören und Arbeitsauftrag
Die Schülerinnen und Schüler hören sich den Beitrag in drei Etappen an, die sich den Kapiteln des Beitrags anschließen. Die erste Etappe schließt dabei noch die Einleitung ein. Dazu sollen sie sich Notizen zu dem jeweils Gehörten machen. Arbeitsblatt 2 soll sie dabei unterstützen. Nach den einzelnen Teilbeiträgen und nachdem die Schülerinnen und Schüler ihre Notizen vervollständigt haben, kommen sie in Gruppen zusammen, um ihre Notizen zu vergleichen und auch weitergehenden Diskussionsbedarf festzustellen.

Nacharbeit

Internetrecherche
Eine Internetrecherche, die die Schülerinnen und Schüler in Partnerarbeit ausführen können, kann noch das Gehörte und Erarbeitete noch vertiefen. So kann ein noch breiterer Eindruck der Vielfalt des Buddhismus entstehen. Begriffe wie Vajrayana, Theravada, Diamantweg und besonders Zen können hier noch angesprochen werden.

Klassenbesuch
Der Besuch eines buddhistischen Zentrums oder einer buddhistischen Gemeinschaft ist im Sinne erfahrungsorientierten Lernens die sicherlich eindrucksvollste Art, die Kenntnisse über diese wichtige Weltreligion zu vertiefen. Dieser Besuch sollte aber in Kleingruppen, die Fragen und Diskussionsthemen entwickeln, vorbereitet werden. Last but not least ist es unter handlungsorientierten Gesichtspunkten angemessen, eine Ausstellung mit Texten, Bildern und Erfahrungsberichten der Schulgemeinde zur Verfügung zu stellen.

Filme