Die Sendung widmet sich dem Leben und Wirken Bettina von Arnims, das stellvertretend für die Rolle der Frau während der Romantik betrachtet werden kann. Ihr Schaffen und ihre Lebensauffassung wird in der Sendung in den geistesgeschichtlichen und historischen Kontext eingebettet und ihre engen Beziehungen zu den damaligen romantischen Zirkeln dargestellt.

Ziel
Ziel dieser Unterrichtseinheit ist es, die Schülerinnen und Schüler an die Weltsicht der Romantik heranzuführen und die besondere Rolle der Frau herauszustellen. In diesem Zusammenhang sei auf den in radioWissen aufbereiteten Beitrag hingewiesen:"Herrlichkeit und Katzenjammer – Die Epoche der Romantik".

Impuls
Zur Vorbereitung dient ein Bildimpuls: Caspar David Friedrichs "Frau am Fenster". Der Arbeitsauftrag an die Schülerinnen und Schüler lautet, Spekulationen über die möglichen Gedanken und Sehnsüchte der Frau am Fenster anzustellen ("Wie wirkt die Frau auf dich? Woran könnte sie denken?). Zusätzlich oder alternativ können die Schüler durch Bettina von Arnims Gedicht "Wer sich der Einsamkeit ergibt" und das Verfassen eines eigenen Gedichtanfangs für das literarische Schaffen Bettina von Arnims sensibilisiert werden.

Gemeinsames Hören der Sendung. Die Schülerinnen und Schüler werden in zwei Gruppen geteilt. Während des Hörens sammeln die Schüler der einen Gruppe Stichpunkte zum Leben von Bettina von Arnim auf Arbeitsblatt 2. Die zweite Hälfte macht sich Notizen zum epochengeschichtlichen Hintergrund auf Arbeitsblatt 4.

Ergebnissicherung
Die Mitschriften werden in den Gruppen verglichen und ergänzt. Anschließend werden die Ergebnisse in zwei Tafelbildern festgehalten.

Arbeitsgruppen
Es werden Arbeitsgruppen gebildet, in denen sich die Schülerinnen und Schüler für eine in der Sendung genannten Dichterinnen entscheiden und eine gemeinsame Präsentation erarbeiten. Die Gruppen sollen Leben und Werk unter Einsatz von Bildmaterial präsentieren und auch vorlesen.

Fragen und Antworten
Zur Nacharbeit im Unterricht oder als Hausaufgaben.

Ein Lernzirkel fördert das eigenständige Arbeiten der Schülerinnen und Schüler und trägt dazu bei, dass sie einen Überblick über die gesamte Epoche der Romantik gewinnen. Folgende thematische Stationen können hierbei berücksichtigt werden:

Ein Beispiel für einen detailliert ausgearbeiteten Lernzirkel, um sich mit einer literarischen Epoche vertraut machen zu können: Steiner, Anne: Lernzirkel zur deutschen Aufklärung. Kopiervorlagen für die Sekundarstufe II. Auer Donauwörth, ISBN 3-403-04027-5.

Lehrplan für das bayerische Gymnasium
Deutsch, 9. Jahrgangsstufe: Lesen und Verstehen exemplarischer Texte der Literatur vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart in ausgewählten Themenkreisen
Deutsch, 11. Jahrgangsstufe: Literatur der Klassik und Romantik