Vorarbeit

Japanfieber

Die Folie mit den japanischen Schriftzeichen wird an die Wand projiziert. Frage an die Klasse: "Was ist das?" und dann weiterführend: "Wo begegnet uns japanische Kultur im Alltag?" Mit Hilfe einer Landkarte werden die Schüler und Schülerinnen kurz in die Geografie Japans eingeführt (Lage und die wichtigsten Städte). Dann wird das Bild einer Geisha gezeigt. Was wissen die Schüler und Schülerinnen über Geishas? Die Schlagwörter werden an der Tafel gesammelt. Das Brainstorming wird durch eventuelle persönliche Erfahrungsberichte von Schülern und Schülerinnen ergänzt, die bereits schon einmal in Japan waren oder selbst aus Japan stammen.

Nacharbeit

Die Ergebnisse des Beitrages werden gemeinsam ergänzt und besprochen.

Diskussion
Was halten die Schüler von dem Beruf der Geisha? Was lernen wir in dem Beitrag über die Japaner und ihr Verhältnis zur Geisha?

Referate

Folgende Themen können zur Vertiefung als Referate oder Hausaufsätze vergeben werden:

- Die japanische Schrift
- Geisha früher und heute: geschichtlicher Hintergrund und aktueller Bezug
- Japanische Teehäuser und die Teezeremonie

Fächerübergreifende Projekte

Für die Fächer Kunst, Deutsch oder Erdkunde kann das Hörspiel im Rahmen eines "Japantages" mit japanischem Essen, Tee und Räucherstäbchen angehört werden. Auch eine Teezeremonie kann angedeutet werden. Die Kanjis (japanische Schriftzeichen) können entweder nachgezeichnet oder vergrößert und auf T-Shirts oder Tassen gedruckt werden, zudem können sie auch als Vorlage für Hennatatoos verwendet werden. Im Kunstunterricht kann das Portrait oder die ganze Figur einer Geisha gemalt werden.