Soll die Gymnasialzeit acht Jahre oder neun Jahre dauern - das war lange die große Frage in der bayerischen Bildungspolitik. Das Kabinett traf jetzt eine Grundsatzentscheidung: G8 und G9 sollen parallel existieren. Die Schulen sollen selbst entscheiden. "Alles für alle" an jedem Standort sei aber nicht finanzierbar, so Spaenle. Wie viele Lehrer am Ende zusätzlich benötigt werden, ist noch unklar.

Kultusminister Ludwig Spaenle (CSU) teilte mit, er wolle aufgrund der Erfahrungen mit der Mittelstufe Plus ein "langfristig tragfähiges Modell für die Zukunft des Bayerischen Gymnasiums" entwickeln. Alle sollen sich dabei einbringen können: Schüler, Eltern und Lehrer, Bildungspolitiker und Verbände. Bis zum Schuljahr 2018/2019 wird sich allerdings nichts verändern.

Laut Mitteilung des Kultusministeriums will Spaenle die Diskussion auf diesen Eckpunkten aufbauen:

Kritik der Opposition und von Verbänden

Grüne und Sozialdemokraten kritisierten die Pläne des Kultusministeriums, sie plädieren für eine Rückkehr zum neunjährigen Gymnasium. Grünen-Bildungsexperte Thomas Gehring sagte:

SPD-Bildungsexperte Martin Güll erklärte, Spaenles Plan "klingt verdammt nach Chaos". Notwendig sei ein verlässliches neunjähriges Gymnasium. Die Freien Wähler wollen zwar die Wahlfreiheit, aber klare Konzepte für G8 und G9 - und keine Mittelstufe plus wie bisher.

Die Direktorinnen und Direktoren der Bayerischen Gymnasien hofften auf Klarheit und fürchten nun Konkurrenzsituationen:

Die Präsidentin des Bayerischen Lehrerinnen- und Lehrerverbands, Simone Fleischmann, betont: "Das Zahlenspiel G8/G9 liegt uns nicht." Ihr Ziel ist ein Gymnasium, das jedes Kind mit seinen individuellen Stärken und Schwächen in den Mittelpunkt stellt. Unabhängig davon, ob die Gymnasiasten nach acht oder neun Jahren das Abitur machen. Dazu erarbeitet der Verband gerade ein Eckpunkte-Papier. Es soll im Herbst vorgestellt werden, wenn es an die konkrete Umsetzung der Reform geht.

Doppellösung kann sich keiner leisten

Auch der Philologenverband wird mit am Tisch sitzen – und der ist von den Reformplänen des Kabinetts wenig begeistert. Die Gymnasiallehrer hätten sich eine eindeutige Entscheidung für ein neunjähriges Gymnasium gewünscht. Nun droht laut dem Vorsitzenden Max Schmidt eine weitere mehrjährige Periode der Unsicherheit. Er spricht im BR von wahltaktischen Motiven. In der Bayern 2 Radiowelt sagte er:

Schmidt plädierte dafür, besonders begabte Schüler in einer Regel-G9-Schule betreut zu fördern und damit den Schülern die Entscheidung zu überlassen, welchen Weg zum Abitur sie wählen wollen. Beide Modelle an einer Schule anzubieten, hält er oftmals für unmöglich. Außerdem bedürfe es bei einem Zwei-Wege-Gymnasium deutlich mehr Lehrkräfte und damit auch Räume, und das wiederum werde die Kosten für den Freistaat spürbar erhöhen.

Der Bayerische Elternverband hat ebenfalls Bedenken und zwar, was das Nebeneinander von G8 und G9 angeht. Der Landesvorsitzende, Martin Löwe, befürchtet, kleinere Gymnasien könnten den Kürzeren ziehen, eben weil sie G8 und G9 kaum gleichzeitig stemmen können. Sie müssten sich wohl für einen der beiden Wege entscheiden. Größere Schulen, die beide Modelle anbieten können, würden dagegen mehr Zulauf bekommen.

Bedenken in den Regionen

Auch Politiker in den Regionen teilen diese Einschätzung - wie etwa Stefan Rößle, der Landrat des Kreises Donau-Ries. Er bezeichnete die Pläne - ebenso wie der CSU-Landtagsabgeordnete der Region, Wolfgang Fackler - als große Herausforderung gerade für die Gymnasien auf dem Land. Wegen geringer Schülerzahlen würde es dann wohl nicht mehr möglich sein, mehrere Zweige anzubieten, befürchten beide.

Fächer mit geringer Nachfrage wie Griechisch würden dann wohl verloren gehen. Auch sei das eine Herausforderung für den öffentlichen Nahverkehr, da Schüler dann möglicherweise, obwohl ein Gymnasium vor Ort sei, den Weg zu einem anderen weiter weg auf sich nehmen würden, um erst nach neun oder bereits nach acht Jahren Abitur machen zu können.